Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz by Arrigoni, Flavia, Marchena Consejero, Esperanza, Navarro Guzmán, José I.

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Velocidad de nombrar y conciencia fonologica en el aprendizaje inicial de la lectura by Aguilar Villagrán, Manuel, Navarro Guzmán, José I, Menacho Jiménez, Inmaculada, Alcale Cuevas, Concepción, Marchena Consejero, Esperanza, Ramiro Olivier, Pedro

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Apuntes sobre el Protocolo Unificado Transdiagnóstico by Arrigoni, Flavia, Marchena Consejero, Esperanza, Navarro Guzmán, José I.

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APUNTES SOBRE EL PROTOCOLO UNIFICADO TRANSDIAGNÓSTICO by Arrigoni, Flavia, Consejero, Esperanza Marchena, Guzmán, José I Navarro

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Rendimiento de la memoria prospectiva en personas mayores, adultos y jóvenes by Vélez Larrota, Rúber S., Menacho Jiménez, Inmaculada, Marchena Consejero, Esperanza, Navarro Guzmán, José I., Aguilar Villagrán, Manuel

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Cognitive Profile in Learning Mathematics With Open Calculation Based on Numbers Algorithm by Aragón-Mendizábal, Estíbaliz L., Carmen Canto-López, María del, Marchena-Consejero, Esperanza, Navarro-Guzmán, José I., Aguilar-Villagrán, Manuel

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PROPUESTA DE UN PROGRAMA E-LEARNING PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES by Yadira Ríos Rocher, Luz, Marchena Consejero, Esperanza

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Diferencias de aprendizaje matemático entre los métodos de enseñanza ABN y CBC by Aragón, Estíbaliz, Delagado, Cándida, Marchena, Esperanza

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Diferencias en habilidades matemáticas tempranas en niños y niñas de 4 a 8 años by GUZMÁN, José I. NAVARRO, VILLAGRÁN, Manuel AGUILAR, SEDEÑO, Manuel GARCÍA, JIMÉNEZ, Inmaculada MENACHO, CONSEJERO, Esperanza MARCHENA, CUEVAS, Concepción ALCALDE

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Naming speed and phonological awareness in early reading learning by Aguilar Villagrán, Manuel, Navarro Guzmán, José I, Menacho Jiménez, Inmaculada, Alcale Cuevas, Concepción, Marchena Consejero, Esperanza, Ramiro Olivier, Pedro

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Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1.° a 5.°) by Aguilar Villagrán, Manuel, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, Navarro Guzmán, José I., Delgado Casas, Cándida, Marchena Consejero, Esperanza

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Perfil cognitivo asociado al aprendizaje matemático con el método algoritmo abierto basado en números by Aragón-Mendizábal, Estíbaliz L., Carmen Canto-López, María del, Marchena-Consejero, Esperanza, Navarro-Guzmán, José I., Aguilar-Villagrán, Manuel

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VELOCIDAD DE NOMBRAR Y CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE INICIAL DE LA LECTURA by Manuel Aguilar Villagrán, Navarro Guzmán, José I, Jiménez, Inmaculada Menacho, Cuevas, Concepción Alcale, Esperanza Marchena Consejero, Pedro Ramiro Olivier

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Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1.° a 5.°) by Aguilar Villagrán, Manuel, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, Navarro Guzmán, José I., Delgado Casas, Cándida, Marchena Consejero, Esperanza

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Estimación del aprendizaje matemático mediante la versión española del Test de Evaluación Matemática Temprana de Utrecht by Navarro, José I., Aguilar, Manuel, Alcalde, Concepción, Marchena, Esperanza, Ruiz, Gonzalo, Menacho, Inmaculada, Sedeño, Manuel G.

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EL SERVICIO DE ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO (SAP) DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ/COUNSELING AND PSYCHOLOGICAL SERVICES (CAPS) AT THE CÁDIZ UNIVERSITY by Consejero, Esperanza Marchena, García, Camilo Rapp, Ortega, Federico Hervías, Guzmán, J I Navarro, Cuevas, Concepción Alcalde, Villagrán, Manuel Aguilar, Jiménez, Inmaculada Menacho

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FORMACIÓN DE CONCEPTOS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE INSTRUCCIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR by Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Navarro Guzmán, José I, Gonzalo Ruiz Cagigas

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Formación de conceptos en alumnosde educación infantil medianteinstrucción asistida por ordenador by Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, José I. Navarro Guzmán, Gonzalo Ruiz Cagigas

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