影響大學生對代間服務老人意願之結構性因素探究：社會生態學模式之應用

• Published in: 教育研究與發展期刊 2020-09, Vol.16 (3), p.67-92
• Main Author: 陳雪芬(Shueh-Fen Chen)
• Format: Article
• Language: Chinese
• ISSN: 1816-6504
• DOI: 10.6925/SCJ.202009_16(3).0003

本研究為應用社會生態學模式（Social Ecological Model, SEM）來分析大學生代間服務老人意願之影響因素，並以結構方程模式來探討影響因素間之關係。問卷調查對象為臺灣北部地區某技術學院初次參與代間服務課程之大學生，共回收有效問卷274份進行研究分析。研究結果顯示：1.社會生態學模式可以有效的預測大學生代間服務老人意願，整體模式之解釋力為66.1%；2.個人因素是影響服務老人意願的最主要因素，其次為人際因素；3.社會環境因素則可透過個人因素、人際因素之中介作用而間接影響服務老人意願。根據上述結果建議未來在大學生代間服務學習課程之設計規劃時，可先加強學生個人的服務技能、學習機會及價值認同，並增強來自人際中同學、朋友及老師對服務老人之正向肯定與鼓勵，同時學校、社區及老人機構也需提供適切的接觸學習，以使大學代間服務學習課程能有效促進世代融合。