我國高級中等學校以下學校適應體育實施成效之探析

適應體育是為了所有身心障礙或病弱之學生所設計的體育課程，本研究基於教育公平之目的，了解我國高級中等以下學校適應體育發展現況，並對適應體育資源合理分配提出政策建言。本研究主要採用問卷調查法，以研究團隊自編之「我國高級中等以下學校適應體育發展與需求調查問卷」為研究工具。對象為曾從事適應體育教學之高級中等以下學校教師，共回收3,270份有效問卷。分析方法除描述性統計分析外，本研究透過IPA分析，藉此了解影響適應體育實施之滿意度及其成效之關鍵因素。研究結果發現，適應體育實施現況在身心障礙學生參與運動社團較為缺乏，然而對於教師增能需求性高。困境上師資人力不足及缺乏無障礙環境場地為當前適應體育發展之兩大隱...

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Published in:教育研究與發展期刊 2023-09, Vol.19 (3), p.1-28
Main Authors: 楊孟華(Meng-Hua Yang), 張家銘(Chia-Ming Chang), 廖莉安(Li-An Liao)
Format: Article
Language:Chinese
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Description
Summary:適應體育是為了所有身心障礙或病弱之學生所設計的體育課程，本研究基於教育公平之目的，了解我國高級中等以下學校適應體育發展現況，並對適應體育資源合理分配提出政策建言。本研究主要採用問卷調查法，以研究團隊自編之「我國高級中等以下學校適應體育發展與需求調查問卷」為研究工具。對象為曾從事適應體育教學之高級中等以下學校教師，共回收3,270份有效問卷。分析方法除描述性統計分析外，本研究透過IPA分析，藉此了解影響適應體育實施之滿意度及其成效之關鍵因素。研究結果發現，適應體育實施現況在身心障礙學生參與運動社團較為缺乏，然而對於教師增能需求性高。困境上師資人力不足及缺乏無障礙環境場地為當前適應體育發展之兩大隱憂。最後透過決策分析發現，我國適應體育發展上應積極研發適應體育教材與培育專業師資，作為提升我國適應體育教育品質之建議。
ISSN:1816-6504
DOI:10.6925/SCJ.202309_19(3).0001