استخدام العلاج الوظيفي في تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية استخدام العلاج الوظيفي في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، تكونت عينة البحث من (۱۰) أطفال تراوحت أعمارهم ما بين (٤-٧) سنوات، بمتوسط عمري (٥,٣٧) وانحراف معياري (0.95) مقسمين إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة. استخدم...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2024, Vol.35 (137), p.734-784
Main Authors: عيد، زينب منير محمد, زيدان، أحمد سعيد, عبدالعزيز، أماني غريب
Format: Article
Language:Arabic
Subjects:
الأنشطة الحركية
الاضطرابات العصبية
البرامج التدريبية
تنمية المهارات
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية استخدام العلاج الوظيفي في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، تكونت عينة البحث من (۱۰) أطفال تراوحت أعمارهم ما بين (٤-٧) سنوات، بمتوسط عمري (٥,٣٧) وانحراف معياري (0.95) مقسمين إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تعريب وتقنين: صفوت فرج، ۲۰۱۱)، مقياس جيليام 3 لقياس شدة اضطراب التوحد (تعريب وتقنين: عادل عبد الله، عبير أبو المجد، ۲۰۲۱)، مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة (عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۳)، مقياس المهارات الحركية الدقيقة (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على العلاج الوظيفي (إعداد الباحثة). تم تطبيق البرنامج التدريبي لمدة ٤ شهور، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الدقيقة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور 3 شهور من انتهاء البرنامج.
ISSN:1110-2411