L’islamisation de la connaissance et ses institutions dans le monde musulman contemporain

• Published in: Cahiers d'études africaines 2020-12, Vol.240 (4), p.827-849
• Main Authors: Medani, Khadidja, Nur, Bakheit M
• Format: Article
• Language: fre
• ISSN: 0008-0055; 1777-5353
• DOI: 10.4000/etudesafricaines.32247

L’islamisation de la connaissance est un courant qui apparaît autour des années 1970, pour répondre au dualisme éducatif auquel font face les Nations nouvellement indépendantes, dont les modèles éducatifs sont partagés entre éducation occidentale et éducation islamique. Cet article revient sur l’émergence, l’évolution et la diffusion du processus d’islamisation de la connaissance dans le monde musulman et plus spécifiquement en Afrique. Sa mise en œuvre et les pratiques au sein des institutions d’enseignement islamiques sont étudiées à travers l’exemple du Soudan, devenu un membre actif du réseau de l’enseignement supérieur islamique à l’échelle régionale et mondiale, notamment depuis la prise de pouvoir d’Omar Al-Bechir, dont le régime islamiste s’est maintenu trente ans à la tête du pays (1989-2019). L’étude des pratiques éducatives au sein de l’Université internationale d’Afrique, cas d’étude de cet article, montre un cas concret de l’application des théories d’islamisation de la connaissance sur le continent africain, dont l’objectif est de former une « élite intellectuelle musulmane homogène », à la fois arabisée et résolument africaine.