Videreutdanning i barnevernfaglig veiledning – hvorfor, hvordan og hva videre?

Store belastninger, spesielt for nyansatte, er en kjent utfordring for barneverntjenesten. Svært mange ansatte velger å slutte i barnevernet, og dette er et problem for tjenestene som mister kompetanse og kontinuitet. For å styrke tjenestene iverksatte den forrige regjeringen satsingen barnevernløft...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Tidsskriftet Norges barnevern 2016-11
Main Authors: Lauritzen, Camilla, Nordstoga, Sigrid, Østby, Lene Gunhild, Broman, Åse, Haugs, Tone
Format: Article
Language:nor ; nob
Subjects:
Health sciences: 800
Helsefag: 800
Medical disciplines: 700
Medisinske Fag: 700
Samfunnsvitenskap: 200
Social science: 200
Social work: 360
Sosialt arbeid: 360
VDP
Online Access:Request full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Store belastninger, spesielt for nyansatte, er en kjent utfordring for barneverntjenesten. Svært mange ansatte velger å slutte i barnevernet, og dette er et problem for tjenestene som mister kompetanse og kontinuitet. For å styrke tjenestene iverksatte den forrige regjeringen satsingen barnevernløftet (Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet, 2012–2013). Barnevernløftet innebærer blant annet et ressursløft der kompetanseheving står sentralt. Et viktig verktøy i arbeidet med å heve kompetansen i barnevernet er veiledning, og ideen er å innføre dette for nye ansatte i barnevernet. Veiledet førsteår handler om å imøtekomme nyutdannede og nytilsatte i barnevernet, som har gitt uttrykk for en krevende overgang fra utdanning til yrkespraksis.
ISSN:0800-1014
1891-1838
1891-1838
DOI:10.18261/issn.1891-1838-2016-03-04-07