Eudiaimonia i barnehagen- Betingelser for glede og trivsel som kan påvirke profesjonsutøvelsen

• Main Author: Hauge, Heidi
• Format: Dissertation
• Language: Norwegian

Masterbesvarelsens tittel er Eudiaimonia i barnehagen- Betingelser for glede og trivsel som kan påvirke profesjonsutøvelsen, med en problemstilling som er følgende: Hva gjør barnehagelæreryrket meningsfylt, og hva utfordrer gleden i yrket? Jeg har alltid vært opptatt av den levende pedagogikken som omgir oss og er en del av hverdagen i barnehagen. Den levende pedagogikken skaper både glede og en følelse av noe meningsfylt. Motivasjon og glede i arbeidet finner jeg nettopp her. Når vi serveres et bilde i media, samtidig som stemmer fra barnehagefeltet ytrer en travelhet i arbeidet, lurer jeg på hvilke ringvirkninger dette har på det meningsfylte arbeidet. Dette setter meg på sporet av valgt tematikk, og jeg undrer på om det læringsrettede synet setter et for stort preg på hverdagslivet i barnehagen og blikket vi har for og med barna. Denne oppgaven har ikke til hensikt å problematisere det vanemessige eller hverdagslige, men synliggjøre ulike sider av barnehagelærerens komplekse arbeid. Et arbeid som kanskje settes i skyggen til fordel for det mer organiserte. Derfor er det interessant å se om barnehagelæreren selv opplever interessekonflikt og spenningsforhold mellom utøvelse av barnehagens mandat og det meningsfylte arbeidet. Oppgaven er en kvalitativ studie med tilnærming inn mot hermeneutikken. Datainnsamlingen er foretatt gjennom to kvalitativt forskningsintervju og fokusgruppeintervju av tre barnehagelærere samt innhenting av narrativer gitt fra deltagere som ønsket å dele disse. Teorigrunnlaget baserer seg på inspirasjon fra to filosofer som er like aktuelle i nåtiden som i et retrospektiv. Jeg har latt meg inspirerer av det gamle antikke lykkebegrepet, Eudiaimonia, til Aristoteles. Jeg har sett på begrepet i lys av Vinje sin forskning. Med tanke på profesjonsutøverens blikk mot delaktigheten i sitt virke, er filosofen Hannah Arendt sine tanker om action aktivitet og natalitet relevant å belyse. Gjennom perspektivet tid knyttet til det meningsfylte arbeidet og det som utfordrer, ser jeg tid gjennom de antikke begrepene Chronos og Kairos. Nøkkelord i oppgaven er: Meningsfylt, barnehage, lykke- Eudiaimonia, glede, tid- Chronos og Kairos, action aktivitet og natalitet.