Drei Jahre AGA Simulatortraining Arthroskopie: Ein Erfahrungsbericht

• Published in: Arthroskopie 2021-04, Vol.34 (2), p.103-117
• Main Authors: Anetzberger, Hermann, Mohr, Michael, Eickhoff, Hansjörg, Seibert, Franz Josef, Döring, Bernd, Reppenhagen, Stephan
• Format: Article
• Language: ger
• Subjects: Leitthema; Medicine; Medicine & Public Health; Orthopedics; Surgical Orthopedics; Traumatic Surgery
• ISSN: 0933-7946; 1434-3924
• DOI: 10.1007/s00142-020-00428-5

Zusammenfassung Hintergrund Die Gesellschaft für Arthroskopie und Gelenkchirurgie (AGA) bietet ihren Mitgliedern seit 2018 einen zweitägigen Simulatortrainingskurs für Arthroskopie (STArt) an. Das Ausbildungskonzept wurde von 10 AGA-Instruktoren entwickelt. Neben der Vermittlung von theoretischen Grundlagen steht das Erlernen manueller Fähigkeiten am Simulator im Vordergrund. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Möglichkeiten und Grenzen des Simulatortrainings aufzuzeigen und zu diskutieren. Methoden Das Training umfasst aufeinander aufbauende Übungen mit definierten Lernzielen. Zur Quantifizierung des Lernfortschrittes wurden für jede Übung die benötigte Zeit, Kameraweglänge und die Instrumentenweglänge gemessen. Zur Skalierung des Leistungsniveaus wurden alle Übungen von den zehn Instruktoren wiederholt durchgeführt und aus den Daten der Expertenstandard berechnet. Zu Beginn wird in einem virtuellen Raum (FAST-Modul) Kamerahaltung, Horizonteinstellung und Kontrolle der Blickrichtung trainiert. Anschließend werden die erlernten Fähigkeiten im Kniemodell weiter geübt und automatisiert. Der Kursteilnehmende sollte sich nach Abschluss des Kurses selbstständig und sicher mit dem Arthroskop und den Instrumenten in den anatomischen Räumen des Kniegelenks bewegen können. Ergebnisse An den 5 Kursen haben insgesamt 91 Ärzte (21 Frauen, 70 Männer) teilgenommen, die je nach Anzahl der selbstständig durchgeführten Arthroskopien in Fortgeschrittene oder Anfänger eingestuft wurden. Bei allen Teilnehmenden konnte ein Lernfortschritt beobachtet werden. Bei fast allen Übungen bestand ein signifikanter Unterschied zwischen den verschiedenen Leistungsgruppen. Schlussfolgerung Die vorliegenden Daten zeigen, dass durch ein strukturiertes Training am Simulator arthroskopische Fertigkeiten effektiv erlernt und trainiert werden können.