Modellierungskompetenz und Problemlösekompetenz im Hamburger Zentralabitur zur Mathematik

Zusammenfassung Es wird untersucht, ob die Zentralabituraufgaben im Fach Mathematik in Hamburg 2012 den Kriterien genügen, die üblicherweise mit den Begriffen Modellierung, Modellierungskompetenz und Problemlösekompetenz verbunden werden. Konkret fragen wir: Braucht man solche Kompetenzen, um die sc...

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Published in:Mathematische Semesterberichte 2015-04, Vol.62 (1), p.69-82
Main Author: Kühnel, Wolfgang
Format: Article
Language:ger
Subjects:
Mathematics
Mathematics and Statistics
Mathematik in der Lehre
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Description
Summary:Zusammenfassung Es wird untersucht, ob die Zentralabituraufgaben im Fach Mathematik in Hamburg 2012 den Kriterien genügen, die üblicherweise mit den Begriffen Modellierung, Modellierungskompetenz und Problemlösekompetenz verbunden werden. Konkret fragen wir: Braucht man solche Kompetenzen, um die schriftliche Abiturprüfung zu bestehen?
ISSN:0720-728X
1432-1815
DOI:10.1007/s00591-015-0145-9