Violencia de género en estudiantes de enfermería durante sus relaciones de noviazgo

• Published in: Atención primaria 2013-06, Vol.45 (6), p.290-296
• Main Authors: García Díaz, Vanesa, Fernández Feito, Ana, Rodríguez Díaz, Francisco Javier, López González, María Luisa, Mosteiro Díaz, María del Pilar, Lana Pérez, Alberto
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Atención a la mujer; Atención primaria de salud; Education Nursing Graduate; Estudiantes de enfermería; Internal Medicine; Primary health care; Programas de graduación en enfermería; Students Nursing; Violence; Violence against women; Violencia; Violencia contra la mujer; Women's health services
• ISSN: 0212-6567; 1578-1275
• DOI: 10.1016/j.aprim.2012.11.013

Resumen Objetivo Determinar la prevalencia de violencia de género (VG) en futuras enfermeras e identificar su relación con variables sociodemográficas y personales (apoyo social y autoestima) y la percepción que tienen sobre su función como profesionales de atención primaria. Diseño Estudio descriptivo transversal. Emplazamiento Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud (Universidad de Oviedo). Participantes Estudiantes del Grado en Enfermería. Mediciones principales Se utilizó el cuestionario CUVINO, que mide 42 indicadores conductuales y 8 factores de VG y permite identificar conductas de violencia técnica y declarada durante el noviazgo y otras situaciones relacionadas. Se midió también el nivel de autoestima social, el número de apoyos y variables relacionadas con la función enfermera. Resultados Con criterio de «tolerancia cero», el 85,8% sufrió alguna situación de violencia técnica, mayoritariamente por «desapego» (73,3%) y «coerción» (66,3%), aunque casi 1 de cada 5 sufrió también violencia «física» (18,3%). El 9,0% declaró haber sido realmente maltratada, percepción relacionada con la proporción global de estudiantes que se sintieron atrapadas (31,7%, p < 0,001) y con miedo (13,8%, p < 0,001) y con una mayor demora en la ruptura de la relación (13,2 meses vs. 3,6; p < 0,05). Sufrir violencia técnica se asoció con menor número de apoyos (p < 0,05) y con menor autoestima social (p < 0,01). La formación en maltrato mejora su reconocimiento. Conclusiones La prevalencia de situaciones de maltrato entre las futuras enfermeras es muy elevada y su reconocimiento deficiente. La formación académica podría mejorar la percepción del problema, por lo que sería deseable reforzar su inclusión en el currículo y el entrenamiento de habilidades concretas.