Évaluation cognitive dans la SEP : limites méthodologiques et apport d’une batterie étalonnée d’évaluation neuropsychologique

La prévalence des troubles cognitifs dans la sclérose en plaques (SEP) au stade débutant varie entre 40 % et 70 % selon les études. Cependant, ces études se caractérisent par une grande hétérogénéité en termes méthodologiques. Étudier le profil cognitif d’une population homogène de patients SEP en u...

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Published in:Revue neurologique 2015-04, Vol.171, p.A77-A77
Main Authors: Binetruy, Mikael, Bereau, Matthieu, Chopard, Gilles, Galmiche, Jean, Moreau, Thibault
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Cognition
Méthodologie
Sclérose en plaques
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Description
Summary:La prévalence des troubles cognitifs dans la sclérose en plaques (SEP) au stade débutant varie entre 40 % et 70 % selon les études. Cependant, ces études se caractérisent par une grande hétérogénéité en termes méthodologiques. Étudier le profil cognitif d’une population homogène de patients SEP en utilisant la batterie fixe et étalonnée de tests neuropsychologiques Rapid jeune (BRJ). Les performances aux tests de la BRJ chez 29 patients porteurs d’une SEP avec EDSS moyen à 0,77 ont été comparées aux performances de 29 sujets témoins strictement appariés en âge et niveau scolaire. La même méthodologie a été ensuite appliquée à 14 patients avec EDSS à 0 en réalisant en plus une comparaison avec les normes de la BRJ. Des performances isolées (
ISSN:0035-3787
DOI:10.1016/j.neurol.2015.01.172