Mesure de l'estime de soi à l'adolescence: version canadienne-française du Self-Perception Profile for Adolescents de Harter

• Published in: Canadian journal of behavioural science 2002-07, Vol.34 (3), p.158-162
• Main Authors: Bouffard, Thérèse, Seidah, Amélie, McIntyre, Mélina, Boivin, Michel, Vezeau, Carole, Cantin, Stéphane
• Format: Article
• Language: fre
• ISSN: 0008-400X; 1879-2669
• DOI: 10.1037/h0087167

L'objectif de l'étude est de vérifier l'équivalence des indices psychométriques d'une version canadienne-française du Self-Perception Profile for Adolescents développé par Harter (1988) pour mesurer, chez des adolescents, l'estime de soi générale et celle relative à huit autres domaines de fonctionnement. L'instrument a été administré une première fois à 731 élèves de première, troisième et cinquième secondaire. Parmi ceux-ci, 594 ont été revus quatre semaines plus tard pour répondre de nouveau au questionnaire. Les résultats confirment que la structure factorielle et la cohérence interne de chacun des domaines de version traduite correspondent à celles de la version originale. La procédure test-retest a aussi permis de vérifier la stabilité temporelle de la version traduite de l'instrument. La confirmation de l'équivalence psychométrique de la version traduite est renforcée par la similitude des résultats obtenus avec cette dernière et ceux rapportés par Harter quant aux cotes moyennes associées à chaque domaine, à leur variabilité, aux interrelations entre chacun et particulièrement à leurs relations avec l'estime de soi générale. The purpose of this study was to verify the psychometric equivalence of a French-Canadian version of the Self-Perception Profile for Adolescents developed by Harter (1988) . This instruments measures global self-esteem in adolescents as well as their perceptions of competence in eight other different domains. The instrument was first administered to 731 7th, 9th, and 11th grade students. Four weeks later, 594 of these students were invited to answer the questionnaire once more. Results confirm that the factorial structure and the internal consistency of each domain of the translated version correspond to those of the original version. A test-retest procedure also revealed the temporal stability of the translated version. Regarding the mean scores for each domain and their interrelations with each other and particularly with global self-esteem, similar results to those reported by Harter were obtained with the translated version. This reinforces the conclusion about the psychometric equivalence of the translated version.