Grandes textos e cânone escolar. Escolarização de os Lusíadas

• Published in: Historia de la educación 2024-12, Vol.43, p.37-51
• Main Author: Magalhães, Justino
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0212-0267; 2386-3846
• DOI: 10.14201/hedu20243751

O Cânone Escolar tem origem em três fontes: textos clássicos religiosos, literários; textos da tradição oral; textos meta-educativos, escolares e paraescolares, doutrinários, ensaísticos, de síntese. A instituição educativa e o suporte livro deram curso, ordem, transversalidade aos textos constitutivos do Cânone Escolar, como unidade histórica e literária, agregadora dos Estados-Nação e mobilizadora da formação patriótica e cívica. Neste estudo apresenta-se o quadro de transição e superação da Primeira Modernidade, contextualizando e sumariando as principais transformações da Revolução Ocidental, com destaque para a educação e a institucionalização escolar, associadas aos Estados-Nação. Na sequência, incide-se sobre a constituição do Cânone Literário como base nacional, patriótica e cívica, e sobre a escolarização dos Grandes Textos como núcleo curricular e progressão do Cânone Escolar. Serão tomados em atenção os aspectos gerais e transversais, mas a principal investigação incide sobre Os Lusíadas como Epopeia e núcleo do currículo básico e secundário da Escola Portuguesa.