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O desenvolvimento de currículo em periódicos internacionais, nos anos de 2004 a 2007
A oferta de cursos de qualidade é uma preocupação das organizações de ensino. A utilização do desenvolvi- mento de currículos, nos cursos de engenharia, pode contribuir para sua adequação às necessidades dos seto- res produtivos, da sociedade e dos estudantes. A pesquisa objetiva mapear o “estado da...
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| Published in: | GEPROS : Gestão da Produção, Operações e Sistemas Operações e Sistemas, 2010-09 (3), p.25 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Online Access: | Get full text |
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| container_title | GEPROS : Gestão da Produção, Operações e Sistemas |
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| creator | Salve, Guilherme Bizarro Cazarini, Edson Walmir |
| description | A oferta de cursos de qualidade é uma preocupação das organizações de ensino. A utilização do desenvolvi-
mento de currículos, nos cursos de engenharia, pode contribuir para sua adequação às necessidades dos seto-
res produtivos, da sociedade e dos estudantes. A pesquisa objetiva mapear o “estado da arte” sobre o tema. Em
específico, foi caracterizada a produção bibliográfica de periódicos internacionais, em língua inglesa, nos anos
de 2004 a 2007. Os procedimentos utilizados foram sistematizados e as diferenças de conceitos existentes, ma-
peados. Utilizou-se o descritor Thesaurus “curriculum development” como palavra-chave. Foram selecionados
28 artigos. Os resultados demonstraram que as publicações estão dispersas em variados meios e têm diversida-
de proporcional de autores, o que implica em descontinuidade de artigos nas revistas e também, trabalhos com
a mesma autoria. Aproximadamente, 68% dos artigos se utilizam da pesquisa participante para a consecução
dos objetivos. Constatou-se que a maioria dos autores utiliza uma abordagem de projeto de currículo, o que
contrasta com a visão mais completa. É importante compreender essa diferenciação conceitual, pois é causa
de distinções nos resultados das investigações e desenvolvimento da área.
Palavras-chave: Currículo; Desenvolvimento; Engenharia; Melhoria. |
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mento de currículos, nos cursos de engenharia, pode contribuir para sua adequação às necessidades dos seto-
res produtivos, da sociedade e dos estudantes. A pesquisa objetiva mapear o “estado da arte” sobre o tema. Em
específico, foi caracterizada a produção bibliográfica de periódicos internacionais, em língua inglesa, nos anos
de 2004 a 2007. Os procedimentos utilizados foram sistematizados e as diferenças de conceitos existentes, ma-
peados. Utilizou-se o descritor Thesaurus “curriculum development” como palavra-chave. Foram selecionados
28 artigos. Os resultados demonstraram que as publicações estão dispersas em variados meios e têm diversida-
de proporcional de autores, o que implica em descontinuidade de artigos nas revistas e também, trabalhos com
a mesma autoria. Aproximadamente, 68% dos artigos se utilizam da pesquisa participante para a consecução
dos objetivos. Constatou-se que a maioria dos autores utiliza uma abordagem de projeto de currículo, o que
contrasta com a visão mais completa. É importante compreender essa diferenciação conceitual, pois é causa
de distinções nos resultados das investigações e desenvolvimento da área.
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mento de currículos, nos cursos de engenharia, pode contribuir para sua adequação às necessidades dos seto-
res produtivos, da sociedade e dos estudantes. A pesquisa objetiva mapear o “estado da arte” sobre o tema. Em
específico, foi caracterizada a produção bibliográfica de periódicos internacionais, em língua inglesa, nos anos
de 2004 a 2007. Os procedimentos utilizados foram sistematizados e as diferenças de conceitos existentes, ma-
peados. Utilizou-se o descritor Thesaurus “curriculum development” como palavra-chave. Foram selecionados
28 artigos. Os resultados demonstraram que as publicações estão dispersas em variados meios e têm diversida-
de proporcional de autores, o que implica em descontinuidade de artigos nas revistas e também, trabalhos com
a mesma autoria. Aproximadamente, 68% dos artigos se utilizam da pesquisa participante para a consecução
dos objetivos. Constatou-se que a maioria dos autores utiliza uma abordagem de projeto de currículo, o que
contrasta com a visão mais completa. É importante compreender essa diferenciação conceitual, pois é causa
de distinções nos resultados das investigações e desenvolvimento da área.
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