Falando de gênero, raça e educação: trajetórias de professoras doutoras negras de universidades públicas dos estados do Ceará e do Rio de Janeiro (Brasil)

• Published in: Educar em revista 2018-08, Vol.34 (70), p.51-66
• Main Authors: Silva, Joselina da, Euclides, Maria Simone
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0104-4060; 1984-0411
• DOI: 10.1590/0104-4060.58760

RESUMO O presente artigo tem por objetivo discorrer sobre racismo institucional e atuação de professoras doutoras e negras em universidades públicas dos estados do Ceará e Rio de Janeiro. Tratamos de equalizar e qualificar o debate, ainda caro na atualidade, sobre práticas de racismo/sexismo em instituições públicas. Para tanto, adotamos como proposta metodológica a realização de entrevistas semiestruturadas com doutoras que se autodeclararam negras. Os relatos esclarecem a persistência do racismo, suas afrontas nas trajetórias docentes, e pontuam o ativismo e as ações coletivas de enfrentamento adotadas por cada professora interpelada nesta investigação. ABSTRACT This article aims to discuss institutional racism and the performance of black female professors in public universities in the states of Ceará and Rio de Janeiro. We try to equalize and qualify a debate that is still difficult nowadays; namely, practices of racism and sexism in public institutions. Therefore, we adopted as methodological proposal the realization of semi-structured interviews with female doctors who have declared themselves black. The reports clarify the persistence of racism and its insults to teaching careers, while also demonstrating the activism and the collective actions of confrontation adopted by each professor interviewed in this research.