A Importância da Atividade Científica: concepções dos produtores de conhecimento químico de uma universidade pública

• Published in: Ciência & educação 2020, Vol.26
• Main Authors: Antunes, Ettore Paredes, Teixeira, Yana Bárbara da Silva, Ferreira, Luiz Henrique
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: Ensino superior; Formação científica; Produção do conhecimento; Produção intelectual
• ISSN: 1516-7313; 1980-850X
• DOI: 10.1590/1516-731320200044

Resumo: Este artigo discute a complexidade como um caminho para que produtores de conhecimento entendam a atividade científica e sua importância, não simplificando o processo de investigação através do distanciamento do sujeito, mas refletindo criticamente sobre as ambiguidades que acompanham a Ciência. Essa discussão deu-se a partir de um arcabouço teórico da Sociologia da Ciência e através da análise de respostas a entrevistas realizadas com pós-graduandos e docentes de uma universidade pública federal. Os resultados indicaram a percepção das influências externas na atividade científica, porém há pouca reflexão do que elas representam e o que é realmente a atividade científica. A formação de cientistas revela-se utilitarista, acrítica e não reflexiva acerca da complexidade da Ciência. Abstract: This research addresses complexity as a way for knowledge producers to understand scientific activity and its importance, not by simplifying the investigative process through the distancing of the subject but, instead, by critically reflecting on the ambiguities that are inherent in Science. This discussion takes place within a theoretical framework of Sociology of Science and with the analysis of responses to an interview provided by postgraduate students and professors of a public, federal university. The results reveal the perception of external influences in scientific activity, but little reflection on what these influences represent on what scientific activity really is. The training of scientists proves to be utilitarian, uncritical and unreflective with regard to the complexity of science.