JUVENTUDE, ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR

• Published in: Educação & sociedade 2016-06, Vol.37 (135), p.407-423
• Main Authors: Dayrell, Juarez Tarcisio, Jesus, Rodrigo Ednilson de
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0101-7330; 0101-7330
• DOI: 10.1590/ES0101-73302016151533

RESUMO: O artigo tem como objetivo refletir sobre os processos de exclusão escolares vivenciados por jovens adolescentes no Brasil, a partir dos resultados da pesquisa "A exclusão de jovens adolescentes de 15 a 17 anos cursando ensino médio no Brasil: desafios e perspectivas". A pesquisa foi realizada nos anos de 2012 e 2013 nas cidades de Belo Horizonte, Brasília, São Paulo, Fortaleza e Belém. A partir das experiências narradas pelos jovens adolescentes, ao longo dos grupos focais e das entrevistas em profundidade, buscaremos analisar as múltiplas variáveis que interferem em suas trajetórias escolares, procurando compreender os padrões e as possíveis causas da exclusão dos jovens adolescentes da escola. RÉSUMÉ: Le but de cet article est de réfléchir aux processus d'exclusion scolaire vécus par les jeunes adolescents au Brésil, à partir des résultats de l'étude "L 'exclusion de jeunes lycéens adolescents de 15 à 17 ans au Brésil: défis et perspective". Cette étude a été réalisée entre 2012 et 2013 dans les villes de Belo Horizonte, Brasília, São Paulo, Fortaleza et Belém. A partir des expériences narées par les jeunes adolescents, dans des groupes cibles, et lors d'entretien réalisés de façon approfondie, nous essaierons d'analyser les multiples variables qui interfèrent dans leurs trajectoires scolaires, en cherchant à comprendre les récurrences et causes possibles de l'exclusion des jeunes adolescents de l'école. ABSTRACT: This article aims to reflect on the processes of school withdrawal experienced by teenagers in Brazil. The study is based on the results of the survey "The withdrawal of teenagers aged 15 to 17 years old attending high school in Brazil: challenges and perspectives". The survey was developed in 2012 and 2013 in the cities of Belo Horizonte, Brasília, São Paulo, Fortaleza and Belém. Based on the experiences narrated by these young teenagers throughout the focus groups and the in-depth interviews, multiple variables that interfere in their school history will be analyzed, trying to understand the patterns and possible causes of school withdrawal of these adolescent students.