O livro nas memórias de leitura

• Published in: Educação & sociedade 2011-06, Vol.32 (115), p.567-582
• Main Author: Goulart, Ilsa do Carmo Vieira
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0101-7330; 0101-7330
• DOI: 10.1590/S0101-73302011000200018

Com o objetivo de averiguar quais sentidos e valores poderiam estar agregados a um objeto-livro no decorrer do tempo, este trabalho propõese a analisar o vínculo que se estabelece na relação entre o leitor e a leitura por intermédio do livro. A pesquisa utiliza-se das memórias de experiências de leitura reconstituídas de um tempo da vida em que o livro esteve presente, a partir de relados de pessoas acima de 50 anos que guardaram seu material de leitura durante décadas, ou mesmo daquelas que se sentiram movidas a reencontrar este material, ou ainda de quem guarda o livro de outrem. O trabalho subsidia-se nos estudos de Certeau (1994) e de Bosi (1994) sobre memória e nos estudos de Chartier (1994, 1996, 1999), referentes à história do livro. Dans le but de vérifier quels sens et valeurs pourraient être ajoutés à un objet-livre au cours du temps, ce travail analyse le lien qui s'établit dans la relation entre le lecteur et la lecture par l'intermédiaire du livre. Il a recours aux mémoires d'expériences de lecture reconstituées d'un temps de la vie où le livre était présent, à partir de récits de personnes de plus de 50 ans qui ont gardé leurs documents de lecture pendant des décennies, ou d'autres qui ont eu envie de retrouver ces documents ou encore qui gardent les livres d'autrui. Ce travail se fonde sur les études sur la mémoire de de Certeau (1994) et Bosi (1994) et sur l'histoire du livre de Chartier (1994, 1996, 1999). To find out which meanings and values could be added to an object-book over time, this work examines the link books establish between readers and reading. It resorts to reading experience memories from a time of life when books were present, based on the account of 50+ people who have kept their reading material for decades, decided to rediscover this material, or kept others' book. This work draws on studies on memory by de Certeau (1994) and Bosi (1994) and on book history by Chartier (1994, 1996, 1999).