Personagens infantis de tiras cômicas em suportes diversos: uma questão de circulação, aforização e estereotipia

• Published in: Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada 2013, Vol.29 (spe), p.517-534
• Main Authors: Gatti, Márcio Antônio, Salgado, Luciana Salazar
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0102-4450; 0102-4450
• DOI: 10.1590/S0102-44502013000300009

O objetivo deste artigo é abordar a questão da circulação de tiras cômicas em suportes diversos. Observando que esses textos, primeiramente publicados em jornais, estão presentes, também, em outros suportes textuais, defende-se, ao analisar sua publicação em coletâneas, que tal fato implica um certo impacto no modo como se percebe a instância autoral. Valendo-se do conceito de autoria, argumenta-se que uma coletânea de tiras representa uma possibilidade de entrada no mundo das Letras ao autor de tiras, fazendo com que a ele sejam atribuídos papéis e funções nas diversas dimensões autorais. Abordando, ainda, o uso de tiras cômicas com personagens infantis (ou de seus personagens) em uma rede social da Internet, argumenta-se que o funcionamento do estereótipo da criança incompleta nesse suporte textual sugere uma aproximação com o regime de enunciação aforizante, dado o uso peculiar que se faz desses personagens em tal rede social. The goal of this paper is approach the matter of comic strips circulation in several medias. Observing that these texts, first published in newspapers, are also present in other textual media, we defend, analyzing their publication in compilations, that this fact implies a certain impact on how one perceives the authorial instance . Using the notion of authorship, we argue that a compilation of strips represents, to the comic strips author, a possibility of entering the world of Literature, causing him to be assigned roles and functions in different authorship dimensions. Approaching also the use of comic strips with childish characters (or their characters) in a social networking website, we argue that the functioning of the stereotype "incomplete child" in this textual support suggests an approximation with the regime of aphorizing enunciation, given the particular use that is made of these characters in this social network.