O impacto da pandemia – Coronavírus no uso de tecnologia educacional: uma pesquisa exploratória no Estado do Rio de Janeiro

• Published in: Sustainable business international journal 2021-02, Vol.1 (93)
• Main Authors: T Lannes Vieira, Anna Myrian, Greenhalgh Lins, Arnaldo, Fernandes Roppa Cruz, Valéria, Coelho, Maria Priscilla, Martins Rodrigues, M Carolina, Rodriguez, Martius Vicente Rodriguez y
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 1807-5908; 1807-5908
• DOI: 10.22409/sbij.v1i93.48160

O ano de 2020 foi marcado com o surgimento da pandemia pelo novo coronavírus, as escolas e grandes centros de conhecimento foram obrigados a se reinventarem. Diversos aplicativos e ferramentas como o Google Classroom, Google Meet e Zoom começaram a ser empregados no ensino remoto assistido por tecnologia. Este estudo possui carácter exploratório e descritivo e apresenta uma pesquisa realizada junto a professores de escolas e centros de ensino no Rio de Janeiro durante o período de pandemia. Objetivou-se a apresentação de novos recursos e ferramentas, além de inovações no ensino, bem como a criatividade para manter o espírito da sala de aula vivo durante o ensino à distância (EAD).  Observou-se que as instituições privadas se adaptaram rapidamente ao EAD, conseguindo minimizar o atraso com a interrupção das atividades presenciais. Já instituições públicas tiveram como objetivo a promoção da inclusão digital dos alunos mais desfavorecidos socioeconomicamente. As ferramentas de ensino mais utilizadas foram o Google Classroom e Google Meet. Apesar do impacto da crise econômica gerada pelo coronavírus foi observada uma revolução no método de ensino e a aceleração importante da digitalização da educação. Palavras- chave: coronavírus; educação; inovação.