PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS

Este texto apresenta os conteúdos de Práticas Corporais de Aventura mais utilizados em aulas de Educação Física nos níveis de primária e secundária em um extrato do contexto espanhol, bem como os objetivos elencados pelos professores para efetivá-los. De cunho quase-experimental e qualitativo, a pes...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Revista brasileira de ciência & movimento 2019-12, Vol.27 (4), p.125
Main Authors: Inácio, Humberto Luís de Deus, Baena-Extremera, Antonio
Format: Article
Language:English
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page
container_issue 4
container_start_page 125
container_title Revista brasileira de ciência & movimento
container_volume 27
creator Inácio, Humberto Luís de Deus
Baena-Extremera, Antonio
description Este texto apresenta os conteúdos de Práticas Corporais de Aventura mais utilizados em aulas de Educação Física nos níveis de primária e secundária em um extrato do contexto espanhol, bem como os objetivos elencados pelos professores para efetivá-los. De cunho quase-experimental e qualitativo, a pesquisa teve como fonte de dados uma amostra 55 professores respondentes a um questionário e observações de campo efetuadas durante o acompanhamento de 5 saídas da escola; além disso, foi realizado cruzamento com artigos científicos publicados sobre a temática da inserção de PCAs nas aulas de EF e disponíveis em uma base especializada. Os resultados apontam que o conteúdo mais utilizado é a Orientação, seguido de Caminhada, Escalada, Bicicleta e Esqui. Os objetivos são – primeiro, a iniciação à prática específica que está sendo desenvolvida em aula e, logo, de atender o que está disposto na legislação do Estado espanhol, passando pelas competências motrizes até a Educação em valores.
doi_str_mv 10.31501/rbcm.v27i4.10080
format article
fullrecord <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_31501_rbcm_v27i4_10080</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_31501_rbcm_v27i4_10080</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-crossref_primary_10_31501_rbcm_v27i4_100803</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYJA0NNAzNjQ1MNQvSkrO1SszMs800TM0MLAwYGHgNDA0MNY1NDc042DgKi7OMjAwszQyNONkyAsIOtwY4unsGKzg7B8U4B_k6Bms4OKq4Bjm6hcSGuSo4Oeo4OoS6ux4uP1ws7-C2-HeYKBiBdfgAEc_D38fRyuFUF8gLyTUxR9ogK-Cm7-zv4KfP8g0vxDXw7NcgExXBX8nL9cQzzD_YB4G1rTEnOJUXijNzWDo5hri7KGbXJRfXFyUmhZfUJSZm1hUGW9oEA_2TDzIM_Fgz8SDPWNMjh4A8VtRJA</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS</title><source>EBSCOhost SPORTDiscus with Full Text</source><creator>Inácio, Humberto Luís de Deus ; Baena-Extremera, Antonio</creator><creatorcontrib>Inácio, Humberto Luís de Deus ; Baena-Extremera, Antonio</creatorcontrib><description>Este texto apresenta os conteúdos de Práticas Corporais de Aventura mais utilizados em aulas de Educação Física nos níveis de primária e secundária em um extrato do contexto espanhol, bem como os objetivos elencados pelos professores para efetivá-los. De cunho quase-experimental e qualitativo, a pesquisa teve como fonte de dados uma amostra 55 professores respondentes a um questionário e observações de campo efetuadas durante o acompanhamento de 5 saídas da escola; além disso, foi realizado cruzamento com artigos científicos publicados sobre a temática da inserção de PCAs nas aulas de EF e disponíveis em uma base especializada. Os resultados apontam que o conteúdo mais utilizado é a Orientação, seguido de Caminhada, Escalada, Bicicleta e Esqui. Os objetivos são – primeiro, a iniciação à prática específica que está sendo desenvolvida em aula e, logo, de atender o que está disposto na legislação do Estado espanhol, passando pelas competências motrizes até a Educação em valores.</description><identifier>ISSN: 0103-1716</identifier><identifier>DOI: 10.31501/rbcm.v27i4.10080</identifier><language>eng</language><ispartof>Revista brasileira de ciência &amp; movimento, 2019-12, Vol.27 (4), p.125</ispartof><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><orcidid>0000-0002-5683-7454 ; 0000-0002-3597-4038</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27923,27924</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Inácio, Humberto Luís de Deus</creatorcontrib><creatorcontrib>Baena-Extremera, Antonio</creatorcontrib><title>PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS</title><title>Revista brasileira de ciência &amp; movimento</title><description>Este texto apresenta os conteúdos de Práticas Corporais de Aventura mais utilizados em aulas de Educação Física nos níveis de primária e secundária em um extrato do contexto espanhol, bem como os objetivos elencados pelos professores para efetivá-los. De cunho quase-experimental e qualitativo, a pesquisa teve como fonte de dados uma amostra 55 professores respondentes a um questionário e observações de campo efetuadas durante o acompanhamento de 5 saídas da escola; além disso, foi realizado cruzamento com artigos científicos publicados sobre a temática da inserção de PCAs nas aulas de EF e disponíveis em uma base especializada. Os resultados apontam que o conteúdo mais utilizado é a Orientação, seguido de Caminhada, Escalada, Bicicleta e Esqui. Os objetivos são – primeiro, a iniciação à prática específica que está sendo desenvolvida em aula e, logo, de atender o que está disposto na legislação do Estado espanhol, passando pelas competências motrizes até a Educação em valores.</description><issn>0103-1716</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYJA0NNAzNjQ1MNQvSkrO1SszMs800TM0MLAwYGHgNDA0MNY1NDc042DgKi7OMjAwszQyNONkyAsIOtwY4unsGKzg7B8U4B_k6Bms4OKq4Bjm6hcSGuSo4Oeo4OoS6ux4uP1ws7-C2-HeYKBiBdfgAEc_D38fRyuFUF8gLyTUxR9ogK-Cm7-zv4KfP8g0vxDXw7NcgExXBX8nL9cQzzD_YB4G1rTEnOJUXijNzWDo5hri7KGbXJRfXFyUmhZfUJSZm1hUGW9oEA_2TDzIM_Fgz8SDPWNMjh4A8VtRJA</recordid><startdate>20191220</startdate><enddate>20191220</enddate><creator>Inácio, Humberto Luís de Deus</creator><creator>Baena-Extremera, Antonio</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-5683-7454</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-3597-4038</orcidid></search><sort><creationdate>20191220</creationdate><title>PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS</title><author>Inácio, Humberto Luís de Deus ; Baena-Extremera, Antonio</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-crossref_primary_10_31501_rbcm_v27i4_100803</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2019</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Inácio, Humberto Luís de Deus</creatorcontrib><creatorcontrib>Baena-Extremera, Antonio</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Revista brasileira de ciência &amp; movimento</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Inácio, Humberto Luís de Deus</au><au>Baena-Extremera, Antonio</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS</atitle><jtitle>Revista brasileira de ciência &amp; movimento</jtitle><date>2019-12-20</date><risdate>2019</risdate><volume>27</volume><issue>4</issue><spage>125</spage><pages>125-</pages><issn>0103-1716</issn><abstract>Este texto apresenta os conteúdos de Práticas Corporais de Aventura mais utilizados em aulas de Educação Física nos níveis de primária e secundária em um extrato do contexto espanhol, bem como os objetivos elencados pelos professores para efetivá-los. De cunho quase-experimental e qualitativo, a pesquisa teve como fonte de dados uma amostra 55 professores respondentes a um questionário e observações de campo efetuadas durante o acompanhamento de 5 saídas da escola; além disso, foi realizado cruzamento com artigos científicos publicados sobre a temática da inserção de PCAs nas aulas de EF e disponíveis em uma base especializada. Os resultados apontam que o conteúdo mais utilizado é a Orientação, seguido de Caminhada, Escalada, Bicicleta e Esqui. Os objetivos são – primeiro, a iniciação à prática específica que está sendo desenvolvida em aula e, logo, de atender o que está disposto na legislação do Estado espanhol, passando pelas competências motrizes até a Educação em valores.</abstract><doi>10.31501/rbcm.v27i4.10080</doi><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-5683-7454</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-3597-4038</orcidid></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0103-1716
ispartof Revista brasileira de ciência & movimento, 2019-12, Vol.27 (4), p.125
issn 0103-1716
language eng
recordid cdi_crossref_primary_10_31501_rbcm_v27i4_10080
source EBSCOhost SPORTDiscus with Full Text
title PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOLA: UM ESTUDO COM FOCO NOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-10T10%3A26%3A04IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=PR%C3%81TICAS%20CORPORAIS%20DE%20AVENTURA%20NA%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20F%C3%8DSICA%20ESPANHOLA:%20UM%20ESTUDO%20COM%20FOCO%20NOS%20CONTE%C3%9ADOS%20E%20OBJETIVOS&rft.jtitle=Revista%20brasileira%20de%20cie%CC%82ncia%20&%20movimento&rft.au=In%C3%A1cio,%20Humberto%20Lu%C3%ADs%20de%20Deus&rft.date=2019-12-20&rft.volume=27&rft.issue=4&rft.spage=125&rft.pages=125-&rft.issn=0103-1716&rft_id=info:doi/10.31501/rbcm.v27i4.10080&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_31501_rbcm_v27i4_10080%3C/crossref%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-crossref_primary_10_31501_rbcm_v27i4_100803%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true