L'orientation scolaire en perspective: L'"empilement" de l'Etat, de l'usager et du local

Guidance inside the school is linked to the secondary school democratization. Since then, the modifications form three interpretations ways. Each of them presents principles, actors, device and shortcomings. Today, school guidance joins those points, so that it's a composite "assembling&qu...

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Bibliographic Details
Published in:Revue française de pédagogie 1998, Vol.124 (1), p.13-28
Main Author: Baluteau, François
Format: Article
Language:fre
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Description
Summary:Guidance inside the school is linked to the secondary school democratization. Since then, the modifications form three interpretations ways. Each of them presents principles, actors, device and shortcomings. Today, school guidance joins those points, so that it's a composite "assembling". D'un point de vue institutionnel, l'orientation scolaire a en fait une existence relativement récente puisqu'elle est liée à la démocratisation du secondaire. Pourtant, depuis les années 1950, bien des transformations ont été opérées que ce texte propose de rendre intelligibles en distinguant trois modèles d'interprétation. Ces derniers forment autant de « couches » qui présentent chacune à leur tour des principes, des acteurs, des dispositifs... et des défauts. Au terme de cette évolution, l'orientation scolaire d'aujourd'hui rassemble, dans une certaine mesure, tous ces éléments si bien qu'elle constitue un montage composite.
ISSN:0556-7807
DOI:10.3406/rfp.1998.1113