Reform in Primary Education in Kenya: The Need for Indigenizing the School Curriculum

L’enseignement primaire actuel au Kenya est basé sur le modèle occidental qui inculque un esprit de concurrence plutôt qu’un esprit communautaire, voire une attitude d’arrogance et de supériorité. Pour mieux adapter les jeunes aux besoins réels du pays (unité et développement nationaux, stimulation...

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Published in:Présence africaine 1975-10, Vol.95 (3), p.284-299
Main Author: Sifuna, D.N
Format: Article
Language:English
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Description
Summary:L’enseignement primaire actuel au Kenya est basé sur le modèle occidental qui inculque un esprit de concurrence plutôt qu’un esprit communautaire, voire une attitude d’arrogance et de supériorité. Pour mieux adapter les jeunes aux besoins réels du pays (unité et développement nationaux, stimulation des cultures diverses, promotion de l’égalité sociale, des obligations et des responsabilités sociales), il faut « indigéniser » les programmes actuels.
ISSN:0032-7638
2271-197X
DOI:10.3917/presa.095.0284