El modelo pedagógico y los principios de la aplicación de la Tecnología de la Información moderna para el desarrollo del entorno socioeducativo en la universidad contemporánea

• Published in: Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2019-10
• Main Authors: Andrey I. Shutenko, Elena N. Shutenko, Galina A. Romanova, Elena V. Tsareva, Timofey S. Kupavtsev, Vitalina A. Shvetsova.
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 2007-7890; 2007-7890
• DOI: 10.46377/dilemas.v29i1.1873

El estudio tuvo como objetivo desarrollar el desarrollo científico-pedagógico para el uso competente de la moderna tecnología de la información (TI) en la educación universitaria. Basado en un enfoque personal en educación, los autores aplican la idea de que la TI debe garantizar el desarrollo de las comunicaciones de aprendizaje. Este tipo de comunicaciones complejas son un conjunto acumulativo de métodos, canales, técnicas, modos y formatos para el transporte del conocimiento. Para la aplicación didáctica de la TI, los autores diseñaron un modelo pedagógico para introducir la TI moderna en el sistema de educación superior. Este modelo refleja signos atributivos de la autorrealización de los estudiantes, que pueden servir como criterios pedagógicos para la aplicación exitosa de la TI moderna. Para apoyar las comunicaciones de aprendizaje, los autores proponen guiarse por ciertos principios pedagógicos de implementación de TI.