A descentralização da gestão: das políticas educacionais às práticas escolares

• Published in: Eccos (São Paulo, Brazil) Brazil), 2012-12 (29), p.63-80
• Main Authors: Sagrillo, Daniele Rorato, Zientarski, Clarice, Pereira, Sueli Menezes
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 1517-1949; 1983-9278
• DOI: 10.5585/eccos.n29.3649

Neste trabalho analisa-se como a escola conduz o processo de criação e sustentação de um espaço favorável à descentralização de poder e à participação plena da comunidade escolar no processo de gestão, buscando as interfaces presentes entre as políticas educacionais em nível macro e a sua efetivação nas práticas escolares. Utilizam-se como fonte de análise o Projeto Político Pedagógico, o Regimento Escolar e entrevistas com dez professores da Rede Pública Municipal/RS. No estudo indicamos que a temática em discussão é tratada como concessão e não como direito, impossibilitando a comunidade de fazer valer suas ideias e definir os rumos da gestão. Demonstramos um posicionamento distanciado de uma proposta coletiva e descentralizada de trabalho, considerando sua divisão entre uma equipe que “pensa” e o conjunto que executa. Isso reforça a necessidade da construção de um trabalho coletivo, crítico e contextualizado no enfrentamento de mudanças substanciais da organização escolar.