Pédagogie inclusive au collégial: Réflexion sur des enjeux de formation

Le texte présenté propose une réflexion qui s’appuie sur les résultats d’une étude indépendante réalisée en 2016–2017 où le personnel enseignant du collégial a été sondé pour rapporter ses pratiques d’enseignement inclusives et individualisées destiné à favoriser la réussite de la population étudian...

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Published in:Canadian journal for the study of adult education 2023-01, Vol.35 (1), p.105-124
Main Authors: Trépanier, Nathalie, Grullon, Maria
Format: Article
Language:eng ; fre
Subjects:
College Faculty
Independent Study
Students
Students with Disabilities
Teacher Qualifications
Teachers
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