The role of executive function in social competence and behavioural problems in childhood education

Diversos estudios han encontrado una relación entre la función ejecutiva, los problemas de conducta y la competencia social. Sin embargo, hasta este momento, pocos estudios han investigado el papel de los distintos componentes de la función ejecutiva en la competencia social, o en los problemas de c...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Anales de psicología (Murcia, Spain) Spain), 2018-08, Vol.34 (3), p.490-499
Main Authors: Romero-López, Miriam, Pichardo, María-Carmen, Ingoglia, Sonia, Justicia, Fernando
Format: Article
Language:English
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Diversos estudios han encontrado una relación entre la función ejecutiva, los problemas de conducta y la competencia social. Sin embargo, hasta este momento, pocos estudios han investigado el papel de los distintos componentes de la función ejecutiva en la competencia social, o en los problemas de comportamiento más frecuentes en la educación infantil. Por esta razón, el objetivo principal de este artículo es evaluar la relación de las funciones ejecutivas con los problemas de conducta y la competencia social en la infancia. El estudio incluyó 260 estudiantes, de 5 años. Los resultados del análisis de ruta demostraron que todos los componentes de las funciones ejecutivas predicen, al menos, un problema de comportamiento. Sin embargo, solo los déficits en flexibilidad y memoria de trabajo predijeron adaptabilidad y habilidades sociales. En conclusión,
ISSN:0212-9728
1695-2294
DOI:10.6018/analesps.34.3.307391