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Rabindranath Tagore, poeta i pedagog que creu en l’esperança / Rabindranath Tagore, poète et pédagogue qui croit en l’espoir
Aquest article prové de la conferència que l’autor va dictar el 24 d’abril de 2014, dins de la Jornada Esperança, il•lusió i utopia en educació, que va tenir lloc a la Universitat de Barcelona. Després de preguntar-se si el pensament de Tagore ha passat de moda, l’autor dibuixa un esbós biogràfic d’...
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Published in: | Temps d'educació 2016 (50) |
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Format: | Article |
Language: | Catalan |
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creator | Mallart i Navarra, Joan |
description | Aquest article prové de la conferència que l’autor va dictar el 24 d’abril de 2014, dins de la Jornada Esperança, il•lusió i utopia en educació, que va tenir lloc a la Universitat de Barcelona. Després de preguntar-se si el pensament de Tagore ha passat de moda, l’autor dibuixa un esbós biogràfic d’aquest autor que va establir ponts de diàleg i comunicació entre Orient i Occident. Igualment, s’aproxima a l’obra literària i assagística de Tagore, alhora que sistematitza els seus principis pedagògics i didàctics. També aborda la vocació cosmopolita i universal de Tagore, sense negligir els seus ideals de pacifisme, amor universal i esperança. L’article es completa amb una extensa bibliografia i altres annexos._____________________________________________________________________Cet article est extrait de la conférence prononcée par l’auteur le 24 avril 2014, à l’occasion de la journée « Espoir, illusion et utopie dans l'éducation » qui s’est tenue à l’Université de Barcelone. Après se demander si la pensée de Tagore est démodée, l’auteur esquisse la biographie de ce penseur qui a construit des ponts de dialogue et de communication entre Orient et Occident. Il aborde également l’œuvre littéraire et les essais de Tagore, tout en systématisant ses principes pédagogiques et didactiques. Il traite également de la vocation cosmopolite et universelle de Tagore, sans négliger ses idéaux de pacifisme, d’amour universel et d’espoir. L’article est accompagné d’une large bibliographie et d’autres annexes. |
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Després de preguntar-se si el pensament de Tagore ha passat de moda, l’autor dibuixa un esbós biogràfic d’aquest autor que va establir ponts de diàleg i comunicació entre Orient i Occident. Igualment, s’aproxima a l’obra literària i assagística de Tagore, alhora que sistematitza els seus principis pedagògics i didàctics. També aborda la vocació cosmopolita i universal de Tagore, sense negligir els seus ideals de pacifisme, amor universal i esperança. L’article es completa amb una extensa bibliografia i altres annexos._____________________________________________________________________Cet article est extrait de la conférence prononcée par l’auteur le 24 avril 2014, à l’occasion de la journée « Espoir, illusion et utopie dans l'éducation » qui s’est tenue à l’Université de Barcelone. Après se demander si la pensée de Tagore est démodée, l’auteur esquisse la biographie de ce penseur qui a construit des ponts de dialogue et de communication entre Orient et Occident. Il aborde également l’œuvre littéraire et les essais de Tagore, tout en systématisant ses principes pédagogiques et didactiques. Il traite également de la vocation cosmopolite et universelle de Tagore, sans négliger ses idéaux de pacifisme, d’amour universel et d’espoir. 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Després de preguntar-se si el pensament de Tagore ha passat de moda, l’autor dibuixa un esbós biogràfic d’aquest autor que va establir ponts de diàleg i comunicació entre Orient i Occident. Igualment, s’aproxima a l’obra literària i assagística de Tagore, alhora que sistematitza els seus principis pedagògics i didàctics. També aborda la vocació cosmopolita i universal de Tagore, sense negligir els seus ideals de pacifisme, amor universal i esperança. L’article es completa amb una extensa bibliografia i altres annexos._____________________________________________________________________Cet article est extrait de la conférence prononcée par l’auteur le 24 avril 2014, à l’occasion de la journée « Espoir, illusion et utopie dans l'éducation » qui s’est tenue à l’Université de Barcelone. Après se demander si la pensée de Tagore est démodée, l’auteur esquisse la biographie de ce penseur qui a construit des ponts de dialogue et de communication entre Orient et Occident. Il aborde également l’œuvre littéraire et les essais de Tagore, tout en systématisant ses principes pédagogiques et didactiques. Il traite également de la vocation cosmopolite et universelle de Tagore, sans négliger ses idéaux de pacifisme, d’amour universel et d’espoir. 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