El liderazgo en las instituciones de formación profesional. El caso italiano

A partir de una investigación, a nivel nacional, dirigida por el autor del artículo se describe el liderazgo del director en centros generalmente poco estudiados como son los de Formación Profesional. Las aportaciones del trabajo en cuanto a roles, funciones y competencias de la dirección de estos c...

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Published in:Revista española de pedagogía 2005, Vol.63 (232), p.407-421
Main Authors: MALIZIA, Guglielmo, Ríos, Francisco Javier Jiménez
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
dirección de centros de Formación Profesional
dirección escolar
Formación
Liderazgo y Educación
Profesional
sistema escolar italiano
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Description
Summary:A partir de una investigación, a nivel nacional, dirigida por el autor del artículo se describe el liderazgo del director en centros generalmente poco estudiados como son los de Formación Profesional. Las aportaciones del trabajo en cuanto a roles, funciones y competencias de la dirección de estos centros se ven enriquecidas por dos hechos: la contextualización e incardinación en el sistema escolar italiano y el trabajo empírico. From a nation-wide research, directed by the author of this paper, we describe the headship leadership in centres which are scarcely studied, such as Vocational Training. The contributions of this paper as regards the roles, functions and competences of those centres' headships are enriched by two facts: the contextualization and the inclusion in the Italian educational system and in the empirical research.
ISSN:0034-9461
2174-0909