Aprendizaje en microempresas de Baja California

La estructura empresarial en México se ha caracterizado por la presencia de microempresas, con énfasis en las conformadas por dos empleados como máximo, representando, en 2008, 65% de los establecimientos y 18% del empleo. Esto las convierte en un elemento sensible para equilibrar procesos de equida...

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Published in:Estudios fronterizos 2011-01, Vol.12 (23), p.95-116
Main Authors: Texis Flores, Michelle, Mungaray Lagarda, Alejandro, Ramírez Urquidy, Martín, Ramírez Angulo, Natanael
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Aprendizaje
Average cost
Business
Censos y estadísticas
Census and statistics
Ciencias sociales
Comercio
Comercio nacional
Costos medios
Curvas de aprendizaje
Demografía
Demography
Desarrollo económico
development
Domestic trade
Economic development
Economic growth
Economics
Economy
Economía
Educación
Education
Educational psychology
El crecimiento económico
el desarrollo
El trabajo en casa
Employee ownership
Emprendimiento
Empresas
Entrepreneurship
Finance
Finanzas
Finanzas públicas
Income
Industria
Industry
Ingresos
Las pequeñas y medianas empresas
Learning
Learning curve
Microempresa
Microenterprise
Negocios
planificación
planning
Property tax
Propiedad del empleado
Psicología educativa
Public finance
Rendimientos a escala
Returns to scale
Small and medium enterprises
Social sciences
Taxation of state assets
Trade
Work at home
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Summary:La estructura empresarial en México se ha caracterizado por la presencia de microempresas, con énfasis en las conformadas por dos empleados como máximo, representando, en 2008, 65% de los establecimientos y 18% del empleo. Esto las convierte en un elemento sensible para equilibrar procesos de equidad y mejorar los niveles de bienestar de sus integrantes. En este trabajo se analiza el desempeño de un grupo de 227 microempresas del estado de Baja California. Para ello se ha considerado una aplicación práctica del modelo de curva de aprendizaje relacionado con los rendimientos a escala que exhiben. Los resultados indican que en 48% de los casos hay evidencia de procesos de aprendizaje y 58% presenta rendimientos crecientes a escala. Lo anterior permite evaluar el potencial de desarrollo de las microempresas y podría encaminar el diseño y puesta en marcha de programas que fomenten dinámicas de aprendizaje y su consolidación en el mercado.
ISSN:0187-6961
2395-9134
2395-9134
0187-697X
DOI:10.21670/ref.2011.23.a05