Desarrollo de competencias profesionales en el espacio europeo de educación superior (EEES). Nuevas metodologías en los estudios de comunicación

• Published in: Vivat academia (Alcalá de Henares) 2011 (117), p.739-754
• Main Authors: Ruiz Mora, Isabel María, Olmedo Salar, Silvia
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Collaborative work; Communication; Competencias profesionales; Comunicación; Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); European Higher Education Area (EHEA); Juego de rol; Professional skills; Role Play; Trabajo colaborativo
• ISSN: 1575-2844; 1575-2844

European Higher Education Area (EHEA), new teaching methods and skills are some of the themes that focus the attention of the university community. Witnessing a process of re-adaptation, where we leave behind obsolete and static models, isolated from society, to include university teaching models that linking the academic world with the professional, through new methodologies. Among these methodologies we have collaborative work and role play as tools to enhance teamwork and professional skills through the recreation of real working environments.This research presents the role play applied in the classroom. As the main objective we intend to validate the inclusion of new methodologies for the development of professional skills and to enhance collaborative work. To do this, we will apply role play on Political Communication subject, in the Bachelor of Advertising and Public Relations (University of Malaga). The methodology for assessing the activity has been based on the distribution of questionnaires among students who have participated in the role play activity. Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), nuevas metodologías docentes y competencias profesionales son algunos de los temas que centran la atención de la comunidad universitaria. Asistimos a un proceso de reconversión y adaptación, donde dejamos atrás modelos obsoletos y  estáticos, aislados de la sociedad, para incluir modelos de enseñanza universitaria enfocados a vincular el mundo académico con el profesional, a través de nuevas metodologías para generar escenarios en las aulas que llaman a participar a estudiantes y docentes por igual. Entre estas metodologías encontramos el trabajo colaborativo y el juego de rol, como herramientas que potencian el trabajo en equipo y adquisición de competencias profesionales a través de la recreación de entornos reales de trabajo.Esta investigación presenta el juego de rol aplicado en el aula. Como objetivo principal pretendemos validar la inclusión de nuevas metodologías que permiten el desarrollo de competencias profesionales y potencian el trabajo colaborativo. Para ello, aplicaremos esta metodología en la materia Comunicación Política, de la licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Málaga. La metodología seguida para la evaluación de la actividad se ha basado en la distribución de cuestionarios entre los estudiantes que han participado en el juego del rol.