Stress among nursing undergraduate students of a Brazilian public university

• Published in: Investigación y educación en enfermería 2016, Vol.34 (3), p.519-527
• Main Authors: Costa, Maria Antonia Ramos, Bevilaqua, Jéssica de Freitas, Rodrigues, Anderson Carlos, Inoue, Kelly Cristina, Souza, Verusca Soares de, Matsuda, Laura Misue, Campos de Oliveira, João Lucas
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: education; enseñanza superior; ensino superior; estresse psicológico; estrés psicológico; estudantes de enfermagem; estudiantes de enfermería; higher; la salud mental; mental health; nursing; psychological; saúde mental; stress; students
• ISSN: 0120-5307; 2216-0280

Objetivo. Determinar o nível de estresse entre estudantes de um Curso de Graduação em enfermagem de uma universidade pública brasileira. Métodos. Estudo transversal em que participaram 111 estudantes que responderam ao questionário de 30 itens de Costa e Polak para Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem, com opções de resposta tipo Likert de 0-3 (0 = não vivencio a situação; 1 = Não me sinto estressado com a situação; 2 = Me sinto pouco estressado com a situação e; 3 = Me sinto muito estressado com a situação). Resultados. Os participantes eram predominantemente solteiros (82.9%), do sexo feminino (83.8%), adultos jovens (média 23.3 anos) que exerciam algum tipo de atividade remunerada (76.6%). Os principais estressores se relacionaram ao pouco tempo para: atividades de lazer (2.6); conviver com os familiares ( 2.5) e; entrega de atividades extraclasse (2.3). Os maiores níveis de estresse entre estudantes se encontraram nos domínios formação profissional (52.2%), comunicação profissional (33.3%) e gerenciamento do tempo (32.4%). Conclusão. A maioria dos graduandos apresentou nível baixo de estresse nas atividades gerais do curso, entretanto, as atividades relacionadas com o gerenciamento do tempo, em especial o tempo para atividades acadêmicas e convivência social e familiar, foram identificadas como fatores de estresse permanente durante a graduação To determine the level of stress among studentsof an undergraduate course in nursing of a Brazilian publicuniversity. Methods. Cross-sectional study involving 111students who responded to the 30 item questionnaireof Costa and Polak for the Assessment of Stress amongNursing Students, with Likert type response options of 0-3(0 = I have not experienced the situation; 1 = I do notfeel stressed with the situation; 2 = I feel a little stressedwith the situation, and 3 = I feel very stressed with thesituation). Results. Participants were predominantly single(82.9%), female (83.8%), young adults (mean 23.3years) and performing some kind of paid work (76.6%).The main stressors were related to the lack of time for:leisure activities (2.6); spending time with family members(2.5) and; completion of extracurricular activities (2.3).The highest levels of stress among students were found inthe domains of professional training (52.2%), professionalcommunication (33.3%) and time management (32.4%).Conclusion. The majority of the students presented lowlevels of stress in the general activities of the course,however,