EL USO RITUAL DE LAS PANTALLAS ENTRE JÓVENES UNIVERSITARIOS/AS UNA EXPERIENCIA DE DIETA DIGITAL

Se pidió a 150 estudiantes de titulaciones de Comunicación que no utilizaran pantallas de uso individual (móvil, tableta, ordenador, consolas) ni aparatos de escucha individual de música durante 24 horas. Tras la experiencia, escribieron una reflexión de al menos 300 palabras. La finalidad era provo...

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Published in:Prisma social 2018-06 (21), p.480-499
Main Authors: Doval-Avendaño, Montserrat, Quintas, Susana Domínguez, de Sotomayor, Isabel Dans Álvarez
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Alfabetización digital
critical reflection
Digital literacy
ecología de medios
educación y medios
Interpersonal communication
jóvenes
media and education
media ecology
Media literacy
Mobile phones
multi
reflexión crítica
screen society
sociedad multipantalla
Students
Text messaging
University students
User behavior
uses and gratifications
usos y gratificaciones
youth
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Summary:Se pidió a 150 estudiantes de titulaciones de Comunicación que no utilizaran pantallas de uso individual (móvil, tableta, ordenador, consolas) ni aparatos de escucha individual de música durante 24 horas. Tras la experiencia, escribieron una reflexión de al menos 300 palabras. La finalidad era provocar la reflexión sobre los usos y gratificaciones que se buscan en la comunicación digital. Se ha detectado un uso ritual de las pantallas, especialmente centrado alrededor de las horas dedicadas a dormir. La actividad que más se echa de menos es la comunicación interpersonal mediante mensajería y las redes sociales, especialmente Instagram. El aparato que más extrañan es el móvil. En sus conclusiones, los participantes se hacen conscientes del uso más ligado al hábito inconsciente que a su uso instrumental, se cuestionan la necesidad de las herramientas tecnológicas omnipresentes y manifiestan incomodidad por la falta de libertad que perciben en sí mismos a la hora de usarlas, una libertad que se recupera al menos como intención, aunque no se manifieste en cambios de hábitos de consumo en todos los participantes. Parece que la reflexión sobre las herramientas digitales coopera en la alfabetización digital aunque serían necesarias acciones de acompañamiento para recuperar un uso más instrumental.
ISSN:1989-3469
1989-3469