O Exame de Suficiência na percepção dos alunos de Ciências Contábeis

• Published in: Revista Catarinense da Ciência Contábil 2020-05, Vol.19 (1)
• Main Authors: Silva, Joelson Viscovini da, Durigon, Almir Rodrigues, Mattiello da Silva, Juliana Vitória Vieira, Santos, Rubens dos
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: Accounting; Alunos; Ciência Contábil; Ciências Sociais Aplicadas; Contabilidade; Exame; Perception; Perspectiva; Students; Sufficiency; Suficiência
• ISSN: 1808-3781; 2237-7662; 2237-7662
• DOI: 10.16930/2237-766220202952

O Exame de Suficiência é definido pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC) como prova de equalização destinada a comprovar a obtenção de conhecimentos médios, consoante aos conteúdos programáticos desenvolvidos nos cursos de bacharelado em Ciências Contábeis. Considerando esse contexto, este artigo objetiva identificar as percepções dos alunos sobre a realização do exame de suficiência. O estudo classifica-se em pesquisa exploratório-descritiva, dispondo de coleta de dados realizada por meio de um questionário aplicado pessoalmente pelos pesquisadores, contando com a participação de 188 alunos de graduação em Ciências Contábeis (cerca de 58,75% da população), de uma universidade pública do Estado de Mato Grosso, no ano de 2019. Os dados foram tratados com as seguintes técnicas estatísticas: estatística descritiva (média, mediana, frequência, máximo, mínimo e soma) e análise fatorial. Os resultados da pesquisa indicam que a importância e necessidade de aplicação do exame de suficiência para a profissão contábil é considerada a mais valorizada pelos discentes. Na análise fatorial, ficou evidente que valorização profissional tem maior peso nas percepções dos alunos (88,15%), seguido do ambiente acadêmico com 6,39%. Conclui-se que o Exame de Suficiência, na percepção dos alunos, é um instrumento que valoriza a profissão contábil, entretanto é necessário que os docentes discutam mais pontualmente sobre essa temática em sala de aula.