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Los estudiantes de secundaría y la alfabetización mediática en la era de la desinformación

Este estudio presenta una radiografía actualizada de cómo los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de centros públicos españoles, de entre 11 y 16 años, se aproximan a los medios de comunicación, cómo se informan, el grado de discriminación periodística que poseen y cómo se enfrenta...

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Published in:Comunicar (Huelva, Spain) Spain), 2022, Vol.30 (73), p.95-106
Main Authors: Herrero Curiel, Eva, La Rosa Barrolleta, Leonardo
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
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Description
Summary:Este estudio presenta una radiografía actualizada de cómo los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de centros públicos españoles, de entre 11 y 16 años, se aproximan a los medios de comunicación, cómo se informan, el grado de discriminación periodística que poseen y cómo se enfrentan a las noticias en un momento de infodemia y desinformación. Además, se explora la opinión de sus profesores sobre los déficits mediáticos que perciben en sus estudiantes. La principal técnica de investigación empleada en este estudio ha sido la encuesta de corte descriptivo y transversal a 1.651 estudiantes de la ESO de toda España con un nivel de confianza
ISSN:1134-3478
1988-3293
DOI:10.3916/C73-2022-08