Atuações educativas de êxito e ensino de ciências da natureza: uma análise textual discursiva das práticas desenvolvidas pelo PIBID UFSCar

• Published in: Educação temática digital 2024-01, Vol.26 (26), p.e024064
• Main Authors: Santis, Laura de, Veraszto, Estéfano Vizconde
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: Actuaciones Educativas de Éxito; AEE; Análise Textual Discursiva; Análisis Textual Discursivo; Atuações Educativas de Êxito; Data collection; Discourse analysis; Discursive Textual Analysis; Educational activities; Natural sciences; PIBID; Predominantly White Institutions; Science education; Science Instruction; Students; Successful Educational Performances; Text analysis
• ISSN: 1676-2592; 1676-2592
• DOI: 10.20396/etd.v26i00.8673792

Este artigo objetiva avaliar o impacto de ações de êxito na redução do insucesso e/ou evasão escolar e dos problemas relativos ao ensino de ciências. Analisando suas visões dos egressos sobre o desempenho do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), também se espera apresentar subsídios norteadores para a formação. Ao longo do estudo, o corpus foi construído a partir da coleta de dados para este trabalho, o que foi feito por meio de um formulário baseado tanto nos objetivos do programa quanto nas características esperadas das Atuações Educativas de Êxito (AEE). Para a análise foram utilizadas técnicas que Análise Textual Discursiva, obtendo oito categorias: Agrupamentos ou interação entre os alunos; Promoção da coesão social; trouxeram soluções de sucesso para problemas socioeducacionais; Participação da família ou comunidade externa nas ações; Resultados e objetivos; Aplicação das atividades em outro contexto; Concepção de AEE; e Desenvolvimento de AEE. Com base nos parâmetros estipulados para uma ação exitosa no programa com base na teoria e nos dados obtidos, foi possível identificar o desenvolvimento de AEE no âmbito do PIBID.