Metodologías activas para conectar los museos con la formación del profesorado: diseño de recursos didácticos para educación primaria en colaboración con los museos de la Región de Murcia

• Published in: Educación artística 2024-12 (15), p.94-109
• Main Author: Castejón, Mª Magdalena
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: educación; innovación; maestros; Metodología; museos; patrimonio
• ISSN: 1695-8403; 2254-7592; 2254-7592
• DOI: 10.7203/eari.15.26394

El presente texto expone la metodología empleada en el proyecto de innovación denominado “Diseño de recursos didácticos para educación primaria en colaboración con los museos de la Región de Murcia”, concedido en la Convocatoria para promover proyectos y acciones de innovación y mejora en la Universidad de Murcia para el curso 2022/2023, que se ha desarrollado en la asignatura “Museos y exposiciones como propuestas educativas” del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Murcia. La conexión entre educación formal y no formal en el ámbito de la educación artística y/o patrimonial es un terreno que ha generado numerosos proyectos de investigación y experiencias. Sin embargo, en determinados contextos aún no existen las metodologías adecuadas para establecer redes de trabajo colaborativas entre los organismos educativos formales (escuelas, universidad…) y los espacios no formales, como los museos. Así, se plantea en este texto la propuesta metodológica empleada en este proyecto, basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, cuyo objetivo fue favorecer la conexión entre la formación del profesorado y los museos. El fin de esta iniciativa sería que los estudiantes desarrollaran una experiencia didáctica contextualizada en un museo de su entorno, obteniendo así propuestas en las que, se potenciaran a su vez, las metodologías innovadoras con el fin de motivar en el alumnado el interés por los museos y el patrimonio de su contexto cercano. This text sets out the methodology used in the innovation project entitled "Design of teaching resources for primary education in collaboration with the museums of the Region of Murcia", awarded in the Call to promote projects and actions for innovation and improvement at the University of Murcia for the 2022/2023 academic year, which has been developed in the subject "Museums and exhibitions as educational proposals" of the Degree in Primary Education at the University of Murcia. The connection between formal and non-formal education in the field of artistic and/or heritage education is a field that has generated numerous research projects and experiences. However, in certain contexts there are still not adequate methodologies to establish collaborative networks between formal educational bodies (schools, universities...) and non-formal spaces, such as museums. Thus, this text sets out the methodological proposal used in this project, based on Project Based Learning, the aim of which was to favour the connection between