A escola e as normas em conflito: um ensaio sobre a educaçao institucionalizada e direitos humanos

O presente ensaio pretende realizar uma análise sobre a construção das normas sociais em instituições de ensino, evidenciando seus conflitos e descontinuidades na produção da justiça escolar. Através de estudo teórico, o autor interessa-se em discutir sociologicamente as implicações entre a escola e...

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Published in:Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil) Santa Catarina, Brazil), 2011-04, Vol.10 (18), p.333-350
Main Author: da Silva, Rodrigo Manoel Dias
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
Direitos Humanos
Escola
Justiça Escolar
Normas Sociais
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Description
Summary:O presente ensaio pretende realizar uma análise sobre a construção das normas sociais em instituições de ensino, evidenciando seus conflitos e descontinuidades na produção da justiça escolar. Através de estudo teórico, o autor interessa-se em discutir sociologicamente as implicações entre a escola e os princípios de justiça que orientam as políticas de direitos humanos, na contemporaneidade. Conclui reiterando que a proposição de uma política de direitos humanos, com efetividade no cotidiano escolar, precisa problematizar o regime meritocrático de organização escolar, considerando as múltiplas lógicas de ação política que a constituem.
ISSN:1677-4140
2175-7984
DOI:10.5007/2175-7984.2011v10n18p333