INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA

• Published in: Holos (Natal, RN) RN), 2019-12, Vol.4 (4), p.1-16
• Main Authors: De Oliveira, Lucas Nonato, MORAIS, THAIS CÁSSIA SILVA
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Discipline; Education; ensino de física, avaliação, sucesso, insucesso, metodologias de ensino; Failure analysis; Learning; Methodology; Performance indices; Physics; Students; Success; Teachers; Teaching methods
• ISSN: 1807-1600; 1518-1634; 1807-1600
• DOI: 10.15628/holos.2019.8062

O ensino de FiÅLsica tem mostrado muitas dificuldades nasescolas, tanto em relacao ao desempenho dos alunosem aprender conteuÅLdos e quanto a metodologia deensino dos professores, que talvez nao seja suficientepara o aprendizado dos alunos. Assim, esta pesquisateve como objetivo investigar o desempenho dosestudantes na aprendizagem na disciplina de FiÅLsica noensino meÅLdio teÅLcnico do Instituto Federal de Educacao,Cie^ncia e Tecnologia de GoiaÅLs – Campus Goia^nia nouÅLltimo ano, 2017. A metodologia teve uma abordagemquaÅLli-quantitativa, sendo realizada em duas etapas: i)analisou-se as notas obtidas pelos estudantesconsiderando a relacao de aprovacao, reprovacao ereprovacao por falta, classificando-as em iÅLndices desucesso e insucesso, ii) foi aplicado um questionaÅLrioestruturado para os estudantes, professores e gestores,sendo estes adequados para cada segmento dainstituicao. Dessa maneira, os resultados obtidos,indicam: i) propor melhorias na instituicao, como novosrecursos para incentivar os estudantes a obter maisinteresse nos estudos da disciplina de FiÅLsica, ii) novasmetodologias de ensino de FiÅLsica para aumentar o iÅLndicede sucesso, iii) melhorar as atividades extraclasseoferecidas pela instituicao como, monitorias, iniciacaocientiÅLfica entre outros, iv) melhorar a metodologia doprofessor aplicando atividades praÅLticas, v) aprimorar arelacao gestores e alunos para novas oportunidades deensino. Portanto, conclui-se que esta pesquisa seraÅL uÅLtilpara a comunidade cientiÅLfica e da instituicao no tocantea se obter informacoes sobre o sucesso e insucesso nadisciplina de FiÅLsica.