Competencia comunicativa: Validacion de una escala para evaluar la comunicacion no verbal durante el discurso

La habilidad para hablar en público es una competencia genérica destacada en el ámbito universitario, tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como su evaluación presentan una elevada complejidad. En este artículo se muestra una herramienta para evaluar de forma práctica y sistemática el componente...

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Published in:Estudios sobre educación : ESE 2017-03, Vol.32 (32), p.95-113
Main Authors: Roso-Bas, Fátima, Pades-Jiménez, Antonia, Ferrer-Pérez, Victoria A
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
College students
Communication Skills
Communicative Competence (Languages)
Competence
competencia comunicativa
comunicación no verbal
escala de observación
fiabilidad inter-observadores
Higher education
Learning Processes
Nonverbal communication
Public speaking
Reliability
Skills
Speech
Teaching
Teaching Methods
Validity
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Description
Summary:La habilidad para hablar en público es una competencia genérica destacada en el ámbito universitario, tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como su evaluación presentan una elevada complejidad. En este artículo se muestra una herramienta para evaluar de forma práctica y sistemática el componente no verbal del discurso realizado por el alumnado. Se trata de una escala de observación compuesta por 5 categorías, cuya consistencia interna y fiabilidad ha sido analizada en un grupo de 60 sujetos. Los resultados revelan que se trata de un instrumento prometedor para evaluar la dimensión no verbal de competencia oral en el contexto educativo.
ISSN:1578-7001
2386-6292
DOI:10.15581/004.32.95-113