Escrita e reescrita de narrativas ficcionais orientadas pelas propostas criativas de Gianni Rodari

• Published in: Pro-posições 2024, Vol.35
• Main Authors: Dalla-Bona, Elisa Maria, Stapassoli, Danielle Mari
• Format: Article
• Language: ger ; por
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Ensino Fundamental; escrita; letramento literário; reescrita
• ISSN: 1980-6248; 1980-6248
• DOI: 10.1590/1980-6248-2023-0008br

Resumo Gianni Rodari apresenta propostas lúdicas que se mostram alternativas consistentes para o desenvolvimento de produções textuais em sala de aula. Para o autor, o erro não é algo equivocado e a ser consertado, mas uma possibilidade criativa de escrita e reescrita. Nesta pesquisa-ação o objetivo é analisar os resultados da aplicação de algumas das propostas rodarianas no processo de escrita e reescrita das narrativas ficcionais dos estudantes de uma turma do 5.º ano, em um colégio particular do município de Curitiba. A pesquisa ressalta a eficácia da utilização dessas propostas e destaca-as como possibilidades na formação de leitores e escritores do literário já nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Abstract Gianni Rodari (1982) presents consistent and entertaining alternatives for classroom textual production. Accordingly, an error is not a mistake to be corrected but a creative possibility of writing and rewriting. The objective of this action-research was to analyze the results of applying Rodarian proposals to the process of writing and rewriting fictional stories of 5th-grade students at a private school in Curitiba, Brazil. We conclude that the proposals efficiently formed literary readers and writers in elementary school.