Los museos como espacios sociales de educación

En la sociedad del conocimiento se concibe la educación a lo largo de toda la vida como una de las condiciones del desarrollo. En este contexto destacan los museos como espacios sociales de aprendizaje y conocimiento (Luka, 1973; Marcus et al., 2012). A partir del último cuarto del siglo XX han adqu...

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Published in:Estudios sobre educación : ESE 2014-12, Vol.27 (27), p.133
Main Authors: Arbués, Elena, Naval, Concepción
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
educación a lo largo de la vida
educación social
nueva museística
participación social
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Summary:En la sociedad del conocimiento se concibe la educación a lo largo de toda la vida como una de las condiciones del desarrollo. En este contexto destacan los museos como espacios sociales de aprendizaje y conocimiento (Luka, 1973; Marcus et al., 2012). A partir del último cuarto del siglo XX han adquirido un considerable valor cultural (Maure, 1996; Yanes, 2011), momento en el que surge la llamada nueva museística. Es entonces cuando destaca el papel del museo abierto a la sociedad, en el que se combina el aprendizaje y el entretenimiento. En este trabajo reflexionamos sobre su aportación en la promoción de la dimensión social de la educación, entendiendo el museo como un elemento de cohesión y participación social.
ISSN:1578-7001
2386-6292
DOI:10.15581/004.27.133-151