Abandono escolar en función del sexo en la Unión Europea: evidencias sobre España

El objetivo del artículo es doble, describir el alcance del abandono escolar temprano en España en términos comparados con Europa y aportar evidencia empírica sobre sus principales determinantes desde una perspectiva de género. Con datos de la LFS de Eurostat para el periodo 1996-2009, el trabajo mu...

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Published in:Estudios sobre educación : ESE 2012-12, Vol.23 (23), p.117-139
Main Authors: Casquero Tomás, Antonio, Sanjuán Solís, Jesús, Antúnez Torres, Antonio
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
abandono escolar temprano
Academic achievement
Analysis
demanda de educación
enseñanza secundaria
High school dropouts
modelos de elección discreta
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Description
Summary:El objetivo del artículo es doble, describir el alcance del abandono escolar temprano en España en términos comparados con Europa y aportar evidencia empírica sobre sus principales determinantes desde una perspectiva de género. Con datos de la LFS de Eurostat para el periodo 1996-2009, el trabajo muestra una singularidad para España: el comportamiento de hombres y mujeres con respecto al abandono escolar es muy diferente. En el ámbito de las decisiones individuales de demanda educativa, el análisis estadístico multivariante muestra que el rendimiento académico, la nacionalidad del padre y el nivel educativo de la madre, son los factores más relevantes entre las mujeres y la situación laboral de los padres entre los hombres.
ISSN:1578-7001
2386-6292
DOI:10.15581/004.23.2052