Orientaciones para el establecimiento de un canon didáctico de la novelística europea y española del último cuarto del siglo XX1 / Guidelines for Establishing a Didactic Canon of European and Spanish Novels Published in the Last Quarter of the XXth Century

Resumen: Proponemos en este artículo una serie de criterios básicos para el establecimiento de un canon de novelística publicada en el último cuarto del siglo XX. Tendremos en cuenta dos criterios: la valoración crítico-institucional de esos textos narrativos; y su aceptación entre el público lector...

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Published in:Tejuelo (Trujillo) 2018-01, Vol.27, p.21-54
Main Authors: Mónica María Martínez Sariego, Gabriel Laguna Mariscal
Format: Article
Language:English
Subjects:
Canon
Novel
Literature
Teaching
Canon
Novela
Literature
Didáctica
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Summary:Resumen: Proponemos en este artículo una serie de criterios básicos para el establecimiento de un canon de novelística publicada en el último cuarto del siglo XX. Tendremos en cuenta dos criterios: la valoración crítico-institucional de esos textos narrativos; y su aceptación entre el público lector y en el mercado editorial. Para cada criterio, se aplicarán varios indicadores concretos: existencia de reseñas y estudios, prescripción como lectura escolar, éxito de ventas, traducciones, premios, presencia en medios de comunicación y existencia de adaptación fílmica. El lector, crítico o profesor, sobre estos criterios e indicadores, y sobre los seis casos prácticos cuyo análisis acometemos aquí, podrá elaborar su propia selección de lecturas. Abstract: In this paper, a set of criteria for establishing a canon of fiction published in the last quarter of the XXth century is suggested. We consider two general criteria: a) critical and institutional assessments which the novels have received; and b) their reception among the reading public and in the publishing marketplace. Within each criterium, several parameters are considered and applied: the existence of reviews and studies, their assignment as school readings, their sales, prizes received, the existence of translations, film adaptations and references in the media. A reader, literary critic or professor may build his/her own reading list using these criteria, indicators, and our six case-studies as a point of departure.
ISSN:1988-8430
DOI:10.17398/1988-8430.27.21