L'enseignement du français en Espagne pendant les années 1950. Le cas du manuel Lengua francesa: curso elemental, de Fernando Bravo

Les méthodes d'enseignement / apprentissage des langues vivantes ont évolué tout au long du XXe siecle. Cependant, l'Espagne a ralenti l'introduction des innovations éducatives a cause de sa situation politique. C'est pour cela que la méthode tionnelle a dans les salles de classe...

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Bibliographic Details
Published in:Synergies Espagne 2022-08, Vol.15 (15), p.99-118
Main Author: Badenes Tejedo, Fabio
Format: Article
Language:fre ; spa
Subjects:
20th century
enseignement/apprentissage du français
franquisme
French as a second language
History of language teaching
Language textbooks
manuel de français
méthode traditionnelle
Religion
Second language instruction
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Description
Summary:Les méthodes d'enseignement / apprentissage des langues vivantes ont évolué tout au long du XXe siecle. Cependant, l'Espagne a ralenti l'introduction des innovations éducatives a cause de sa situation politique. C'est pour cela que la méthode tionnelle a dans les salles de classe espagnoles. En outre, le catholicisme et le patriotisme ont été les fils rouges de l'éducation pendant le franquisme et ont mis en relief les différences éducatives selon le sexe. Dans ce contexte, il est intéressant d'analyser la situation du français dans les écoles espagnoles des années 1950, concretement dans une école féminine, religieuse et privée est particulierement significative. Toute la démarche est exemplifiée par l'analyse d'un manuel de langue française de 1958 utilisé dans cette école, ainsi que des entretiens effectués aupres d'anciennes éleves.
ISSN:1961-9359
2260-6513