AS DEMANDAS CONSERVADORAS DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO E A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM

RESUMO: O artigo busca entender como a emergência do movimento autodenominado Escola sem Partido (ESP) e de suas demandas conservadoras deslocam as negociações políticas na elaboração da Base Nacional Curricular Comum. O argumento central é o de que as negociações em curso seguem pondo em funcioname...

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Published in:Educação & sociedade 2017-06, Vol.38 (139), p.507-524
Main Author: Macedo, Elizabeth
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Base commune pour l’élaboration du curriculum national
Différence
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Mouvement École sans Parti
Néolibéralisme
Politique du curriculum
SOCIOLOGY
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Description
Summary:RESUMO: O artigo busca entender como a emergência do movimento autodenominado Escola sem Partido (ESP) e de suas demandas conservadoras deslocam as negociações políticas na elaboração da Base Nacional Curricular Comum. O argumento central é o de que as negociações em curso seguem pondo em funcionamento uma normatividade neoliberal, entendida em matriz pós-estrutural. São analisados a segunda versão da base e os sites de divulgação do ESP, tendo por pano de fundo a assunção pós-fundacional de que a política é uma luta por significação de demandas particulares de diferentes grupos.
ISSN:1678-4626
DOI:10.1590/es0101-73302017177445