Aptitud de padres para prevenir abuso sexual en menores después de una intervención educativa participativa Parental aptitude to prevent child sexual abuse after a participatory education intervention

OBJETIVO: Evaluar la aptitud en los padres sobre el impacto de educar con equidad a los menores, para prevenir abuso sexual infantil con una estrategia educativa participativa. MATERIAL Y MÉTODOS: Diseño cuasiexperimental. Se incluyó a 92 padres con hijos menores en preescolar que recibieron una int...

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Published in:Salud pública de México 2011-04, Vol.53 (2), p.134-140
Main Authors: Martha Alicia Higareda-Almaraz, Enrique Higareda-Almaraz, Irma Reyna Higareda-Almaraz, Juan Carlos Barrera-de León, Meynardo Alonso Gómez-Llamas, Verónica Benites-Godínez
Format: Article
Language:English
Subjects:
abuso sexual infantil
child sexual abuse
educación sexual
equidad
equity
Mexico
México
padres
parents
sex education
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Summary:OBJETIVO: Evaluar la aptitud en los padres sobre el impacto de educar con equidad a los menores, para prevenir abuso sexual infantil con una estrategia educativa participativa. MATERIAL Y MÉTODOS: Diseño cuasiexperimental. Se incluyó a 92 padres con hijos menores en preescolar que recibieron una intervención educativa con estrategia promotora participativa por una hora durante 20 días. Para evaluar el cambio de aptitud se construyó previamente un cuestionario estructurado con 20 enunciados, que fue validado por expertos en educación y sexología infantil. Para comparar la diferencia intragrupos se utilizó Wilcoxon. RESULTADOS: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las respuestas de los padres antes/después de la intervención educativa con un valor en la mediana (rango) 10(2-12)/18(6-20), p
ISSN:0036-3634