Bibliotecas escolares: tendências globais

Este artigo aborda as transformações do processo de ensinoaprendizagem e das tecnologias e o impacto dessas nas bibliotecas escolares, especificamente, na formação do acervo, na configuração do espaço e no papel dos bibliotecários. A análise da literatura mostra tendência à adoção de modelos de apre...

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Published in:Em Questão 2016-09, Vol.22 (3), p.36-55
Main Authors: Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias, Casarin, Helen de Castro Silva
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Aprendizagem
Biblioteca escolar
Bibliotecário
Ciência da Informação
Ciências Sociais Aplicadas
Collection development
educação
Formação de coleções
Learning
Librarian
School library
Technology
Tecnologia
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Description
Summary:Este artigo aborda as transformações do processo de ensinoaprendizagem e das tecnologias e o impacto dessas nas bibliotecas escolares, especificamente, na formação do acervo, na configuração do espaço e no papel dos bibliotecários. A análise da literatura mostra tendência à adoção de modelos de aprendizagem baseados na construção colaborativa do conhecimento, com ênfase na aprendizagem compreensiva e atividades de ensino em ambientes diversificados. As bibliotecas escolares podem acolher e subsidiar atividades de ensino variadas, transformando-se em locais não apenas de apropriação da informação, mas também de produção do conhecimento por meio de atividades colaborativas, conectadas e diversificadas. O bibliotecário precisa fortalecer o domínio de tecnologias para obtenção, gerenciamento, produção e compartilhamento de informações. O fomento à leitura continua a ser importante, mas precisa ser ampliado para diferentes suportes e formatos.
ISSN:1807-8893
1808-5245
1808-5245
DOI:10.19132/1808-5245223.36-55