Os problemas de aprendizagem e o papel da família: uma análise a partir da clínica

Esta pesquisa teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrume...

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Published in:Estudos de Psicologia (Campinas) 2006-09, Vol.23 (3), p.251-259
Main Authors: Salvari, Lúcia de Fátima Carvalho, Dias, Cristina Maria de Souza Brito
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Aprendizagem
Família
Pedagogos
Psicólogos
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Description
Summary:Esta pesquisa teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado em uma entrevista individual, realizada com três psicólogas e com três pedagogas. Dentre as principais fontes de problemas de aprendizagem, as participantes apontaram a grande dependência da criança em relação à mãe, a participação periférica do pai no processo de aprendizagem escolar dos filhos e a tendência atual dos pais em delegar aos educadores e psicólogos os cuidados com esse processo. Assim, consideramos que os conhecimentos sobre as formas de funcionamento da família contemporânea, em cada etapa de seu ciclo de vida, podem contribuir para o acompanhamento terapêutico da criança e do grupo familiar.
ISSN:1982-0275
1982-0275
DOI:10.1590/S0103-166X2006000300004