Violência escolar: percepções de alunos e professores de uma escola pública

• Published in: Psicologia Escolar e Educacional (Online) 2017-04, Vol.21 (1), p.103-111
• Main Authors: Jaqueline Portella Giordani, Seffner, Fernando, Dell'Aglio, Débora Dalbosco
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: escola; grupos focais; PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL; Violência escolar
• ISSN: 1413-8557; 2175-3539; 2175-3539
• DOI: 10.1590/2175-3539201702111092

Este estudo investigou a percepção de estudantes e de professores acerca da violência no espaço escolar. Participaram 16 professores e 60 alunos de uma escola pública de Porto Alegre/RS. Foram realizados grupos focais, sendo realizados dois grupos de alunos e um grupo de professores. A partir da análise de conteúdo foram estabelecidas quatro categorias discursivas: Violência entre pares, Violência entre alunos e professores, Violência extramuros e Ações de enfrentamento. A violência escolar foi descrita como multifacetada, ocorrendo nas formas verbal e física. Violência intra e extrafamiliar foram percebidas como relacionadas às ocorrências intraescolares. Houve diferenças nas discussões em cada grupo; entretanto, as ações da direção da escola foram pontuadas por todos como relevantes para a resolução dos conflitos. Destaca-se a necessidade de projetos de intervenção que focalizem as relações sociais entre os adolescentes e a formação dos professores e equipe diretiva para atuação nos casos de conflito.